Ya ha pasado un año en que el escenario de la escuela presencial tuvo que cambiar drásticamente y acomodarse a un formato de clases a través de medios remotos, en los contextos que se ha podido instalar. Y es en este ambiente que el profesorado en general ha manifestado su constante preocupación por realizar sus clases “sin rostros”, pues no siempre se logra que la totalidad de los y las estudiantes estén conectados, y quienes se conectan no es el ciento por ciento que tienen sus cámaras encendidas.
Noticias
22 de Abril de 2021
En el actual escenario mundial y nacional, son muchas las oportunidades que han surgido para otorgar ayudas y apoyos que contribuyan al autocuidado y el bienestar socioemocional de la población. Como educadores es importante contar con algunas propuestas que nutran las carpetas de recursos que en algún momento se puedan requerir.
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20 de Abril de 2021
Berta Soto Vergara, maestra y mentora, educadora de párvulos de la Escuela Municipal Teodoro Lowey de Viña del Mar, profesional de la educación destacada quien, en forma sistemática desde que ingresa a la Red en el año 2006, ha puesto a disposición de sus pares en oficio sus conocimientos y experiencias pedagógicas en pro al fortalecimiento docente que, sin duda, impactan en los aprendizajes de los niños y niñas; hoy, a través de su portal, nos comparte recursos metodológicos, los que se convierten en un apoyo robusto para el trabajo remoto.
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08 de Abril de 2021
El Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas (CPEIP), desde su creación en 1967, busca constantemente el potenciar el desarrollo profesional de docentes y directivos a través de diferentes iniciativas, dentro de las cuales podemos destacar, entre otras, las Conferencias Online, que abordan diversos temas para el fortalecimiento del quehacer pedagógico, como también el acceso a Cursos, Tal
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08 de Abril de 2021
César Barría Larenas, maestro y mentor. Profesor de Historia y Geografía en el Liceo Simón Bolívar de la ciudad de Hualpén, región del Biobío, ejerciendo la docencia también en la educación superior; además, integra la Sociedad Chilena de Ciencias Geográficas.
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08 de Abril de 2021
Recreando el aprendizaje en pandemia, es una alianza entre la Fundación América Solidaria y Fundación Educación 2020, con el apoyo de UNICEF Chile, instituciones que realizaron diálogos con los protagonistas del sistema: alumnos/as, familia, representantes del sistema y docentes, estas instancia de diálogo fueron desarrolladas sobre temas educativos y, especialmente, de cómo enfrentar la educación en tiempos de pandemia, a partir de ello generar propuestas para el trabajo, tanto remoto como el posterior regreso a la presencialidad.
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19 de Marzo de 2021
El Ministerio de Educación, recientemente ha presentado al consejo que asesora para el retorno a las escuelas, el Plan Nacional "Chile Recupera y Aprende", con el cual se busca recuperar y nivelar aprendizajes que no se lograron en el último tiempo, como también trabajar el bienestar socioemocional y velar por la reinserción y retención escolar de quienes ya lo han abandonado.
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10 de Marzo de 2021
En este inicio de año 2021, la educación para los niños, niñas y adolescentes del país se retoma privilegiando la calidad de esta entrega y tomando los resguardos necesarios para proteger a todos sus miembros, para tal efecto el Ministerio de Educación se ha preocupado de diseñar y difundir orientaciones con protocolos sanitarios para los establecimientos, especialmente, para aquellas escuelas que comenzaron de forma presencial, de modo
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05 de Marzo de 2021
La Red Maestros de Maestros, en alianzas con diferentes áreas y unidades ministeriales, busca fortalecer a la docencia para que mejores aprendizajes se establezcan en niñas, niños, adolescentes y jóvenes del sistema educativo a nivel país. Es así, como el año 2020, la Red y Escuelas Arriba se unieron para apoyar pedagógicamente a profesores y profesoras de establecimientos educativos subvencionados.
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16 de Noviembre de 2020
La Red maestros de Maestros, busca potenciar una modalidad de desarrollo profesional basado en el aprendizaje entre docentes que realizan trabajo en aula y ejercen las mismas funciones dentro de las escuelas.
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