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En el día a día del aula presencial o virtual, el trabajo matemático en el algoritmo de la multiplicación es un desafío constante para cada docente de esta asignatura, buscando siempre nuevas estrategias, especialmente, para llegar a memorizar las tablas de multiplicar, teniendo siempre presente en esta búsqueda que el método sea curioso y divertido para los y las estudiantes y así fomentar su interés en el conocimiento matemático.

El viernes 18 de junio, el CPEIP, a través de la Unidad de Inducción y Mentoría en el ejercicio profesional docente, efectúa la Jornada Inaugural correspondiente al proceso de inducción y mentoría para docentes principiantes 2021, instancia de encuentro entre las 106 duplas (docentes principiantes - mentores y mentoras) y directoras/es de los establecimientos educacionales en los que se desempeñan los profesores principiantes.

En el proceso educativo, una de las acciones que con frecuencia debe hacerse es la evaluación de los aprendizajes, y el año 2020 no fue la excepción, por lo cual la Agencia de la Calidad de la Educación, al iniciar este año 2021 aplicó el Diagnóstico Integral de Aprendizajes para conocer en qué medida los estudiantes lograron los aprendizajes 2020 y también su estado socioemocional, pues por primera vez se estuvo en una situación de no presencialidad en la escuela.

A diario nuestra comunicación con las personas es esencialmente a través de la narración, la cual consiste en contar de forma secuenciada las acciones desarrolladas por uno mismo o por otros, las que ocurren en un lugar y tiempo determinado, lo que lingüísticamente se llama sucesión de hechos. En un texto narrativo encontramos un relato que va contando una historia, pudiendo ser real o ficticia, y que se desarrolla en lugares y tiempos concretos.