Planificación Comprensión del Medio,Natural ,Social y Cultural

Unidad de Aprendizaje: Nb1 2° Año Básico.

"La ampliación del conocimiento del entorno"

Aprendizaje Esperado:

Reconocen la importancia que tienen las instituciones para la comunidad y para ellos mismos.

Actividades genéricas que conforman la unidad:

Se informan acerca de diferentes instituciones sociales que existen en su comuna,las funciones que cumplen y la importancia que tienen para sus vidas y la de su comunidad.

Indicadores referidos a la unidad:

Identifican algunas instituciones sociales que hay en su comuna.
Explican las principales funciones que cumplen las instituciones sociales de su comunidad.
Dan ejemplos de situaciones en las cuales se requiere la intervención de determinadas instituciones sociales y manejan la información necesaria para acceder a ellas.

OFT: La persona y su entorno.

Planificación de clases: Secuencia de actividades .

La profesora les muestra láminas o dibujos donde se ven distintas instituciones sociales,como por ejemplo,un hospital,la compañia de bomberos,el correo ,la comisaría,la escuela , la junta de vecinos ,el club deportivo y otras.Las identifican,describen,explican para qué sirve cada una quiénes trabajan en ellas .Indagan si existen o no en el lugar donde viven.
Imaginan y comentan cómo las personas solucionaban sus necesidades antes de que existieran estas instituciones .
Dramatizan alguna situación aomo,por ejemplo,cocm apagaban un incendio antes de que existiera la compañia de bomberos.
Organizan visitas a distintas instituciones de la comuna .Previamente ,elaboran un listado de preguntas acerca de lo que desean saber de cada institución.Llevan a cabo las visitas y exponen oralmente lo aprendido a sus compañeros .
Se plantean situaciones,tales como un incendio,un accidente,acumulación de basura durante varios días,y otras semejantes.Discuten acerca de a cuál o a cuáles de las instituciones conocidas debieran recurrir en cada caso.
Divididos en grupo,dramatizan situaciones de emergencia en las que interviene la acción de bomberos,carabineros,guardabosques,personal médico y otros.
Trabajando en grupos,costruyen maquetas de una comunidad ideal,con las instituciones que ya conocen u otras creadas por ellos (as) y que estiman necesarias para solucionar los problemas de las personas.Cada grupo presenta su trabajo al resto del curso,explicando por qué seleccionaron esas instituciones.
Realizan un proyecto de curso : "Las instituciones de mi comuna ". El curso se divide en grupos y cada uno de ellos escoge una institución y realiza una disertación en relación a ell,incluyendo fotografías,dibujos,afiches,láminas ,recortes y objetos que hagan referencia directa a la institución que se está describiendo.Todos los miembros del grupo deben participar en la institución que le corresponde durante la disertación.
Conocen y memorizan números de emergencia de algunas instituciones.
Hacen un listado de las instituciones ,representan a través de dibujos y anotan sus respectivos números de teléfonos.

Les presento fotos tomadas ,durante las visitas a las diferentes instituciones de la comuna , realizadas por el 2° Año Básico A .,de la Escuela E-577 República de Grecia -Chiguayante ,relacionadas con la unidad referida.

"Las instituciones de mi comuna"

Visita a Correos de Chile -Chiguayante