02 de Octubre de 2023
Este trabajo fue presentado en la Sociedad Mexicana de Educación Matemática SOMIDEM1, junto al equipo de educación infantil, Lordes Anglada y María Cañadas
02 de Octubre de 2023
Este trabajo fue presentado en el Simposio de la Sociedad Española de Educación Matemática en la ciudad de Logroño, es un trabajo colaborativo donde intervinieron María Cañadas y Lourdes Anglada
27 de Abril de 2023
Este es un gran aporte para la labor que realizan las educadoras de párvulos y profesores de primer nivel básico.
Epsilón es una revista española especializada en Didáctica de la Matemática para el profesorado de todos los niveles.
07 de Febrero de 2023
Comparto con ustedes un artículo que presenté en Colombia.
Este artículo nace del hallazgo de una representación pictórica muy singular realizada por una niña de 4 años, la cuál me llevó a reflexionar sobre estas cuestiones...
07 de Febrero de 2023
Los invito a revisar este artículo, fue presentado en las Jornadas de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática 2022, este es el congreso más importante en España sobre Educación Matemática
19 de Octubre de 2022
Comparto con ustedes un bonito proyecto en el que estoy colaborando, el Día de la Matemática Escolar en Chile 2022, que se celebrará el día 27 de octubre, queremos darle vida a la matemática y que salga de las aulas para explicar fenómenos cotidianos, en esta oportunidad la matemática nos ayudará modelando situaciones que están ligadas al agua, en todas sus formas y usos.
En esta página web encontrarán toda la información que necesitan:
08 de Mayo de 2022
Los invito a repensar las actividades que presentamos a los niños en clases y el aporte que pueden tener en las relaciones matemáticas que se generan.
Resumen
El objetivo principal de esta investigación es evidenciar el pensamiento funcional que utiliza una niña de 4 años al generalizar tareas que involucran las funciones lineales f(x)=x y f(x)=3x, y sus respectivas funciones inversas.
02 de Febrero de 2022
Este trabajo se ubica en un marco más amplio de investigación sobre pensamiento funcional en infantil y primaria, realizado en España. Analizamos y describimos las evidencias de pensamiento funcional de una niña de 4 años al trabajar con tareas de generalización que involucran dos funciones. Nos centramos en la generalización en dos tareas que implican las funciones f(x)=x y f(x)=3x.
02 de Febrero de 2022
En este trabajo describimos las estrategias y representaciones utilizadas por alumnos de primero de primaria, cuando resuelven dos tareas que involucran funciones lineales (f(x)=3x y f(x)=5x). Diseñamos e implementamos estas tareas de generalización contextualizadas a 32 alumnos del mencionado curso. Las estrategias más empleadas por los estudiantes fueron respuesta directa y conteo de dibujos, cambiando la mayoría de los alumnos del conteo a la respuesta directa conforme aumenta el tamaño de los casos particulares. Algunos alumnos usan espontáneamente la agrupación.
29 de Abril de 2021
La discusión matemática favorece una actitud positiva hacia la disciplina, genera momentos de discusión que potencia la capacidad de expresar y escuchar ideas de forma respetuosa, incentiva la curiosidad e interés por el aprendizaje de la matemática, entre otras cualidades. Dada su relevancia para el aprendizaje en matemática, estas actitudes se deben desarrollar de manera integrada con los conocimientos y las habilidades propias de los temas.
