Artículos publicados por César Andrés

Este artículo examina cómo la ruta Santiago de Chile–Mendoza ha sido construida, narrada y resignificada como espacio simbólico a lo largo de los siglos XIX, XX y XXI. Desde una perspectiva interdisciplinaria que combina la Historia Cultural y la Geografía Cultural, se analizan fuentes históricas, literarias, cartográficas y documentales para desentrañar cómo esta ruta andina pasó de ser percibida como un desafío geográfico y una frontera natural a convertirse en un eje de integración binacional y patrimonio compartido.

El patrimonio es un tema que se ha ido relevando dentro de los procesos de enseñanza aprendizaje puesto que constituyen un escenario para desarrollar diversas habilidades que contempla el currículum escolar y por otra parte permite ir creando una identidad de los sujetos con sus respectivos territorios y valorando de esta manera los sitios y objetos que tengan alguna significación, en este caso a partir de un trabajo que contempla la creación de una cartografía participativa y una salida pedagógica exponemos los resultados de una experiencia pedagógica en perspectiva de propuesta y que desa

La enseñanza de la Geografía en el sistema educativo chileno está regulada por diferentes marcos, bases y ajustes curriculares que se han venido elaborando y ejecutando en los últimos años. El presente trabajo busca realizar una revisión de las Bases Curriculares (BC) que constituyen según el MINEDUC (2019) el documento principal del curriculum nacional. Su concepción se enmarca en lo que establece nuestra Constitución y en lo que ha sido nuestra tradición educativa.

Estimad@s

Comparto con ustedes un articulo de la Revista Geográfica Nadir que trata de una visión crítica de la presencia de la Geografía en las bases curriculares considerando la implementación en el presente año en 3° y 4° Medio, espero les sea de utilidad para vuestro conocimiento y analisis curricular en cada una de vuestras unidades educativas.

http://www.revistanadir.cl/

Revista Geográfica Nadir - Año 12 Volumen 1 2020-1

2020 ARTICULO

Autores: Barria, César y Mardones, Andrés