Durante este periodo de trabajo remoto, he buscado orientar a las familias con actividades de tipo lúdico, en las que están implicadas diversas habilidades cognitivas. A través de estas actividades que he desarrollado, he buscado lograr lo siguiente:
Objetivo: que las familias reciban un apoyo concreto, fácil y práctico para realizar actividades de tipo lúdico, que involucran conocimientos tanto del área de Lenguaje como Matemáticas.
Destinatarios: Estudiantes de distintos niveles educativos desde NT2 hasta el 3º básico, con o sin NEE transitorias
Descripción: cada una de las actividades propuestas está desarrollada con un lenguaje cercano y sencillo, de tal forma que cualquier miembro de la familia pueda seguir las indicaciones.
Los destinatarios últimos son los alumnos y alumnas de distintos niveles educativos, pero están dirigidas a la familia de tal forma que se logre crear un ambiente más bien de juego y de compartir un espacio entretenido, en vez de mantener el concepto de "sentarse a hacer tareas", que hasta ahora ha sido complejo y estresante muchas familias.
La traducción de los textos en alemán y la diagramación de cada actividad es de mi autoría.
Bibliografía:
Imágenes tomadas de:
- Vocales: www.imageneseducativas.com/tarjetas-para-trabajar-el-abecedario/
- Dado de vocales: www.astoreca.cl/wpcontent/uploads/2015/programas/lenguajekinder/Manual_L... ASTORECA.pdf
- Tren de oraciones: https://fundacionoportunidad.cl/
-Heidenreich M., Laubis Th., Schnitzer E. (2014). Lerntheken und Spiele in der Grundschule. Offenburg 77610, Deutschland. Mildenberger Verlag GmbH.
-Text Gut in Deutsch für Klasse 3 und 4 (2011). Offenburg 77610, Deutschland. Mildenberger Verlag GmbH.
-Text Das Mathebuch 2. ( 2011) Offenburg 77610, Deutschland. Mildenberger Verlag GmbH
- Text Gut in Mathe für Klasse 1 und 2 (2011). Offenburg 77610, Deutschland. Mildenberger Verlag GmbH.
- Text Spannende Leseabenteuer, Lesen und Schreiben lernen mit der Silbenmethode (2007). Offenburg 77610, Deutschland. Mildenberger Verlag GmbH.
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