Artículos publicados por Patricio Alejandro

Desarrollar problemas matemáticos es una de las habilidades matemáticas que propone el Ministerio de Educación de Chile. Uno de los grandes objetivos de la enseñanza elemental de las matemáticas es enseñar a resolver problemas. Cuando se habla del cálculo se está ante una de las grandes herramientas que ofrecen las matemáticas precisamente para eso, resolver problemas.

En los primeros años de estudio, los estudiantes conocen y repiten de memoria...Cubo, Paralelepípedo, como un travieso trabalenguas, sin considerar el límite en el que transitan ambos cuerpos. El fin docente en este ámbito, es invitar a los niños y niñas a explorar e incentivar la curiosidad de las formas geométricas, de manera que puedan obtener sus propias conclusiones, sin que el docente deba repetir como son sus caras, vértices y aristas.

Las simetrales de un triángulo corresponden a segmentos perpendiculares en los puntos medios de los lados del triángulo. Éstas se unen en un punto que equidista de los vértices del triángulo. Con este conocimiento, que suena muy técnico, un estudiante de Séptimo año básico debe comprender y aplicar un contenido que pertenece a un elemento secundario del triángulo. ¿Para qué sirve? bueno, para muchas aplicaciones de la vida diaria: ubicar una luminaria que equidiste en un parque con forma triangular; Ubicar un hospital a igual distancia de tres ciudades, entre otras. 

Cuando enseñamos el eje Datos y Azar, tenemos la oportunidad de enseñar la rama de Combinatoria, teniendo variados alcances, entre ellos la Permutación, que corresponde a un orden que podemos realizar con "n" elementos sin repetir ninguno, y utilizando a todos esos elementos. Para esto, existen algunos métodos como la factorial de un número o diagramas de árbol, que denotan la cantidad total de posibilidades, considerando como base el Principio multiplicativo.