Este es un gran aporte para la labor que realizan las educadoras de párvulos y profesores de primer nivel básico.
Epsilón es una revista española especializada en Didáctica de la Matemática para el profesorado de todos los niveles.
Nuestro equipo, en esta oportunidad, aporta desde el trabajo con patrones al desarrollo del sentido algebraico en la educación infantil.
Resumen
En este trabajo proponemos diferentes tareas para trabajar con patrones para desarrollar el sentido algebraico de niños de educación infantil. Estas tareas se implementaron en tres clases de 3, 4 y 5 años en el marco de un proyecto de investigación (https://pensamientoalgebraico.es/es/). Aquí describimos el desarrollo de las sesiones y las interacciones con los alumnos. Recogemos algunas consideraciones a tener en cuenta para el desarrollo del pensamiento algebraico desde el trabajo con patrones.
https://thales.cica.es/epsilon/node/4991
La invitación es a repensar la matemática que llevamos al aula.
Archivos adjuntos
| Tipo | Título del archivo | |
|---|---|---|
pdf | Desarrollo del sentido algebraico en Educación Infantil a través de tareas con patrones | Descargar |
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