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Artículos publicados por Pamela Edith

TELEVISION EDUCATIVA NOVASUR

             La serie "Historias en la escuela" muestra experiencias de profesores de La Red de Maestros  sobre como implementan los distintos dominios del Marco para la Buena Enseñanza. Estas entrevistas son un aporte a los profesores en su labor docente.

Título :

Historias en la escuela. Pamela, profesora en Lirquén

ENSEÑANZA DE LA LECTURA Y ESCRITURA

    Como profesora de primer año básico, me preocupaba que mis niños y niñas tuviesen éxito en el proceso de aprender a leer y escribir. Y que esa experiencia fuese significativa para ellos y sustento de sus futuros aprendizajes. Muy por el contrario, de aquellos niños que por diferentes causas no logran aprender a leer en este proceso inicial,  por consiguiente, se ven frustados, desmotivados y la confianza en sí mismos de ve debilitada. 

EL PORTAFOLIO

EL PORTAFOLIO

    ES UN REGISTRO INTENCIONADO, CON PROPÄSITOS CLAROS, DEL PROCESO DE APRENDER DE UNA PERSONA.   LOS PORTAFOLIOS ESTÁN SIENDO EMPLEADOS CON EL FIN DE RECOPILAR EVIDENCIAS QUE DEMUESTREN EL NIVEL DE LOGRO ALCANZADO EN CIERTAS ÁREAS Y TIPOS DE APRENDIZAJES.

INTELIGENCIA EMOCIONAL

LA INTELIGENCIA EMOCIONAL

  Plantea D. GOLEMAN que es el equilibrio entre la inteligencia INTRAPERSONAL E INTERPERSONAL.

  • INTELIGENCIA INTRAPERSONAL: GARDNER la describe como el conjunto de capacidades que nos  permiten tomar un modelo preciso y verídico de nosotros mismos y desenvolvernos de igual forma, eficiente en la vida.
  • INTELIGENCIA INTERPERSONAL: Conjunto de capacidades que nos permiten reconocer y entender las emociones de los demás.

 

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO.

   Los alumnos aprenden mejor cuando tienen experiencias de aprendizaje que los ayudan a modificar y enriquecer sus esquemas cognitivos y afectivos. Cuando tienen la oportunidad de vivir una diversidad de experiencias de investigación, proyectos de aula, salidas a terreno, pues de este modo se favorece el desarrollo de CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y ACTITUDES.

  Ayudamos a aprender cuando concretamos el logro de estas capacidades en los niños.

PARA LOS DOCENTES

 

FORMAS DE ORGANIZAR LA INFORMACIÄN:

Los mapas conceptuales son una técnica que permite organizar, interrelacionar y fijar el conocimiento del contenido estudiado.

Se expresa como una herramienta de asociación, discriminación, descripción y ejemplificación, con un alto poder de visualización.

VENTAJAS DE LA UTILIZACIÄN DE MAPAS CONCEPTUALES:

PASANTÍA NACIONAL DE MI ESCUELA 2004

      NUESTRA EXPERIENCIA COMO ESCUELA BUSCABA MEJORAR EL PROCESO DE ADQUISICIÄN DE LA LECTURA Y ESCRITURA EN LOS NIÄOS Y NIÄAS DE PRIMER AÄO DE ENSEÄANZA BÁSICA CON UNA METODOLOGÍA ADECUADA, CON LA DEBIDA  ARTICULACIÄN CON LOS NIVELES DE PREBÁSICA RESPECTIVOS, DE TAL FORMA DE ESTABLECER CRITERIOS COMUNES CON RESPECTO A LOS CONOCIMIENTOS PREVIOS FUNDAMENTALES PARA EL LOGRO EXITOSO DEL APRENDER A LEER Y ESCRIBIR.

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