Cómo utilizar Mentimeter para crear preguntas interactivas

Hoy, la educación a distancia nos brinda una oportunidad de conocer y emplear nuevas herramientas tecnológicas que transforman nuestra clase online. Si bien, muchas veces nos abrumamos creando contenido que pueda hacer nuestras clases más interactivas, existen variadas plataformas que nos pueden beneficiar al no necesitar tanto tiempo de preparación.

Quiero presentarles la aplicación Mentimeter, la cual tiene su versión gratuita, y con la que sólo al crear una cuenta se pueden realizar preguntas interactivas, así también se pueden realizar encuestas de diferentes tipos, con las cuales los estudiantes pueden responder redactando frases cortas, por ejemplo; además, pueden elegir diferentes alternativas de respuesta o incluso pueden realizar preguntas al profesor. Las opciones presentadas, nos permiten elegir entre preguntas de selección múltiple, crear nubes de palabras, que los estudiantes generen sus propias preguntas o incluso hacer ranking de opciones. Lo mejor, es que los estudiantes sólo necesitan un código para ingresar; no deben crearse una cuenta.

Lo que debemos hacer es elegir una slide o diapositiva, crear una o más preguntas y seleccionar la manera en que queremos que sean presentadas a la clase. Luego, los estudiantes deben ingresar a la página, con un código que se genera en el momento y así pueden contestar o votar.

El profesor puede utilizar el cronómetro que incluye la herramienta para dar un tiempo determinado para responder y así cerrar la votación para dar por finalizada la actividad. Al momento de presentar los resultados obtenidos, los estudiantes pueden ver qué han respondido sus compañeros y los profesores podemos descargar los resultados en nuestros correos electrónicos. Además, se puede animar la presentación utilizando gifs o fotos para que sea más entretenido.

He podido utilizar esta herramienta en algunas de mis clases y debo decir que ha sido un éxito y que los estudiantes se divierten respondiendo y revisando las respuestas de sus compañeros. También la he utilizado para trabajar el rol del error cuando deben redactar frases cortas y ha funcionado muy bien, ya que sólo el profesor puede ver quién es la persona que está escribiendo, al descargar los resultados, y eso les genera confianza.

En el siguiente adjunto, pueden acceder a una presentación donde pueden ver cómo utilizar esta herramienta. Espero les sirva mucho.