Artículo de reflexión y comentario en el contexto de las políticas educativas de nuestro país, sobre la ley de educación primaria obligatoria de 1920 y sus alcances para la construcción del estado docente y la disminución de la brecha de la desigualdad social.
Recensión en coautoría de los profesores Josué Robles Plaza y Andrea Morales de Amesti.
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