Evaluar formativa y sumativamente siempre será importante. Considerar criterios como identificar datos, desarrollar procedimientos, argumentar y comunicar, escribir o contar la respuesta y dar contraejemplos a preguntas, pueden ser clave para medir el aprendizaje matemático.
Comparto una rúbrica que permitirá evaluar, a través de una videollamada o vídeo enviado por WhatsApp al docente, sobre resolución de problemas. La idea final es observar al estudiante desarrollar su pensamiento matemático.
Adjunto, además, un documento de Educación continua del CPEIP con apoyo bibliográfico sobre la temática.
Archivos adjuntos
| Tipo | Título del archivo | |
|---|---|---|
pdf | rubrica_clase_de_matematca.pdf | Descargar |
pdf | evaluacion_herramientas_ipsm.pdf | Descargar |
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