Una de las dificultades frecuentes que observamos cuando queremos reconocer figuras geométricas en el nivel inicial, es presentar una misma figura girada o rotada. Por ejemplo, identifican un cuadrado cuando está con los lados paralelos de forma horizontal (ver imagen), pero cuando lo rotamos, creen que es el rombo.
La sugerencia para no cometer este error es presentar las figuras en distintas posiciones, pero también se sugiere que inste a sus estudiantes a representar las figuras 2D en geoplanos en diversas posiciones y comuniquen las características de sus figuras y argumentando. Toda herramienta es necesaria.
Saludos cordiales desde LInares.
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