Reflexión y discusión sobre las prácticas docentes para mejorar el trabajo en aula

Este proyecto consistirá en observar y analizar clases de los profesores participantes del Taller con los cuales previamente se acordará una modalidad de trabajo. En líneas generales, las clases que se observarán serán previamente diseñadas en equipo durante el Taller. Los diseños de clase serán abordados en el marco de la estrategia Estudio de Clase, Marco Para la Buena Enseñanza cuyos temas, contenidos, actividades y metodologías serán aquellas trabajadas en el Taller de Matemática.
En los diferentes momentos en que las profesora/res participantes realicen las clases diseñadas en sus respectivas aulas y cursos donde se desempeñan, se observará con la pauta que se diseño. Estas clases además serán filmadas y se trabajarán posteriormente en diferentes sesiones del Taller.
Después de la observación directa a las clases, se organizará en cada caso y con cada profesor(a) una instancia de conversación y retroalimentación de lo ocurrido en el aula, en base a la pauta mencionada, para provocar una reflexión acerca de las reacciones de los estudiantes, lo que facilitó y/o dificultó el aprendizaje etc. Luego, el o la maestra/o de la Red en conjunto con cada profesora observada, prepararán y conducirán la sesión de Taller siguiente, en que todo el grupo, utilizando los mismos criterios, realizarán el análisis de la clase y finalmente, el ajuste o reformulación del diseño inicial, en base a la reflexión y acuerdos grupales.
Se realizará con metodología activo-participativo, utilizando como material de apoyo un material audiovisual realizado por el Centro de Perfeccionamiento, Experimentación e Investigaciones Pedagógicas, CPEIP: Recorriendo Aulas y Aulas Abiertas.
La ejecución de la propuesta se realizará en 160 cronológicas distribuidas en sesiones de preparación, lectivas y evaluativas