Maestros/as y docentes formados como mentores realizaran un proceso de acompañamiento a profesores principiantes en el inicio de su carrera, con el propósito de apoyarlos en su desarrollo profesional e inserción laboral en forma constructiva y autónoma a la comunidad escolar al cual pertenece, evitando así que lo absorba la cultura escolar tradicional y las prácticas pedagógicas más centradas en le enseñanza que en el aprendizaje.
También se pretende construir puentes o “andamios”, a través de diversas estrategias para que los profesores conozcan y utilicen los distintos espacios de desarrollo profesional entre pares para su formación continua.