El proceso de evaluación permite a docentes y alumnos/as conocer los avances y las áreas que necesitan fortalecerse para continuar el proceso de aprendizaje, pero en ocasiones se nos acaban las estrategias para poder evaluar a nuestros estudiantes de manera eficaz, es por ello que, a continuación, se presenta una serie de estrategias de evaluación formativa y sumativa sugeridas para la asignatura de Matemática.

El texto presentado está íntegramente extraído del Plan y Programa de Estudio, Matemática, Cuarto Año Básico.