Es una estrategia de automonitoreo,  consiste en que cada estudiante dispone de tres colores del semáforo. Cada color representa un estado frente al objetivo de la clase o actividad a realizar. En el contexto de clases virtuales es muy recomendable para ir visualizando los avances de los estudiantes.

verde: entiendo muy bien

amarillo: me está costando un poco

rojo: no entiendo, no puedo seguir.

Esta estrategia recoge evidencia sobre el autoconcepto de logro que tienen los estudiantes y permite compormeterlos con su proceso de aprendizaje. Permiten activar procedimiento para colaborar o pedir ayuda.