En la asignatura de Historia se hace necesario poder acercar la identidad y el trabajo de análisis de fuentes a los estudiantes. Como una forma de darse cuenta que todo eventualmente puede ser una fuente histórica, se hizo esta actividad en 6º Año, en la asignatura de Historia y Ciencias Sociales, en la Unidad Chile en el siglo XX, donde se les enseñó a clasificar fuentes directas no escritas, correspondientes a canciones del período en estudio. Los estudiantes escuchan y leen la canción, aprovechan de hacer karaoke y divertirse y una a una, luego de escucharlas y leerlas (en una guía o proyectadas - en mi caso las proyecté como Karaoke), las deben clasificar según al estilo musical que corresponde.