Problema tipo STEM para 4° básico.

Por medio de problemas tipo STEM, se pueden integrar áreas de aprendizaje tales como: las ciencias, tecnología, ingeniería y matemática.

El problema presentado apunta al desarrollo de la habilidad de modelado, habilidad que permite convocar al mundo de la ciencia y la matemática (Araya, 2016) por medio de una tarea.

En el caso presentado se abordan conocimientos matemáticos como el área y la proporcionalidad que se complementan con otros aprendizajes tales como la generación de energías renovables y cuidado del medioambiente.