Las  presentes  imagénes  y el orden en el  cual  se presentan, estan relacionadas  con  nociones  matemáticas  en el Primer Nivel de  transición. 

El   orden  dado  se  encuentra asociado  a la implementación del  método  Singapur. [2] Las  imágenes   se presentan   a los niños(as)  después  del  trabajo a nivel  concreto,  siendo el puente  , hacia el  trabajo a  nivel abstracto.