Cada véz que ingresamos a una tienda, aparecen ofertas de descuento por doquier, con rebajas de un 20, 30, 40 o 50% entre otras. Cualquier estudiantes que ha comprendido el concepto en la escuela, los puede aplicar y calcular, mentalmente, claro que aparece un problema si quiere calcular con exactitud, ya que las tiendas ofrecen productos terminados en 9. 

Es por eso, que hoy invito a la reflexión en torno al tema. Que podamos colocar sobre la mesa nuestras estrategias, y cuales son más efectivas para enseñar el concepto de porcentaje. Adjunto algunos archivos que pueden iniciar la discusión, con el unico fin de aprender, mejorar y enseñar con sentido práctico a nuestros estudiantes.

Saludos desde Linares