Siempre nos hemos preguntado: ¿Por qué razón la mayoría de los estudiantes sienten un rechazo evidente por las matemáticas?, y claramente hay factores biológicos que influyen directamente en el aprendizaje de esta disciplina. Así lo hace ver Diego Alonso Cánovas en su libro "Cerebro, números y educación". Universidad de Almería.

Recomiendo leer este artículo [2] del periódico español "La Vanguardia", donde la periodista Mayte Rius da a conocer el pensamiento  del poeta, matemático y psicólogo Diego Alonso Cánovas, en relación con la aversión que tienen los estudiantes por  las matemáticas.

Espero que nos haga comprender a nuestros estudiantes y a modificar nuestras prácticas pedagógicas, que no siempre favorecen el  aprendizaje y gusto por las matemáticas.