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A diario nuestra comunicación con las personas es esencialmente a través de la narración, la cual consiste en contar de forma secuenciada las acciones desarrolladas por uno mismo o por otros, las que ocurren en un lugar y tiempo determinado, lo que lingüísticamente se llama sucesión de hechos. En un texto narrativo encontramos un relato que va contando una historia, pudiendo ser real o ficticia, y que se desarrolla en lugares y tiempos concretos.

Les damos una cordial bienvenida a los 224 nuevos docentes que ingresan al Programa Red Maestros de Maestros, con ellos esta gran comunidad de aprendizaje entre pares reúne a más de 4.300 maestros y maestras, quienes con sus competencias y capacidades son un aporte al desarrollo profesional de los docentes de aula.

Ya ha pasado un año en que el escenario de la escuela presencial tuvo que cambiar drásticamente y acomodarse a un formato de clases a través de medios remotos, en los contextos que se ha podido instalar. Y es en este ambiente que el profesorado en general ha manifestado su constante preocupación por realizar sus clases “sin rostros”, pues no siempre se logra que la totalidad de los y las estudiantes estén conectados, y quienes se conectan no es el ciento por ciento que tienen sus cámaras encendidas.

Berta Soto Vergara, maestra y mentora,  educadora de párvulos de la  Escuela Municipal Teodoro Lowey de Viña del Mar, profesional de la educación destacada quien, en forma sistemática desde que ingresa a la Red en el año 2006, ha puesto a disposición de sus pares en oficio sus conocimientos y  experiencias pedagógicas en pro al fortalecimiento docente que, sin duda, impactan en los aprendizajes de los  niños y niñas; hoy, a través de su  portal, nos comparte recursos metodológicos, los que  se convierten en un apoyo robusto para el trabajo remoto.